理论与实践相统一，万通创新教学

继“万通杯”全国汽车维修技能大赛和“山东万通汽修学校杯”第三届汽车维修超级技师争霸大赛后，作为第三届中国职业教育与汽车行业对话活动重要组成部分的2012年度全国汽车职业教育教师教学能力大赛于2012年9月22日-9月23日在中国汽车城吉林长春盛大举行。此次大赛共有一百多名教师参加，而作为社会办学力量的万通汽修教育就占到了五分之一，阵势强大、实力雄厚的万通军团又一次进军全国汽车职业技术大赛。

据了解，2011年度全国汽车职业教育教师教学能力大赛万通汽修教育就创下了“进入决赛选手多、参赛选手全部获奖、占据二等奖半数名额”等惊人战绩，成为赛场上受瞩目的风景，而今年万通汽修教育的每一位教师更是做足了准备，在此次总决赛中再一次一鸣惊人，一举拿下了多项大奖，令汽车教育界人士啧啧称赞。

理论与实践相统一，万通创新教学

据记者了解，在云南万通汽修教育，学校始终坚持以学生为本的教育方式，独创“理实一体化教学”方法，将理论学习和技能训练紧密结合在一起，以技能训练为主线，以培养学生的操作技能为重点，这样就使学生能更好的理解理论知识，掌握操作技能。而且学校倡导“以赛促教”，不定时在学校举办各种技能比赛活动，使学生在竞争中进步，在比拼中找差距，促进学生技能强化，激励学生不断进步。

在万通教育的学校里，记者看到万通的学生们正在理实一体化教室中认真上课，“教学应更多地考虑怎样教才能促进学，教是为学服务的，”万通教育专家表示，“学校应为学生创设良好的教学环境，注重学习与探索的过程，理论与实践的合一，知识与技能的渗透。教学应创造更多的机会让学生体验生活，启迪思维，挖掘潜能，开创研究性学习。”

俗话说：“言传身教”，万通教育的老师在教学中十分注重学生的实践动手能力，在理实一体化教学中将技能进行细致分解，并亲身操作演示，学生在课堂上进行分组练习，如果有不理解或者不会下手的地方，教师都会手把手教会学生。后，教师总结学生在操作过程中普遍存在的问题，并进行集体讲解和强调，及时纠正学生不正确或不规范操作之处，提醒学生引起重视，后对个别学生进行针对性辅导。这样的课堂理论和实践相结合，生动有趣，学生对技能的掌握程度将大大提高。

在全国汽车职业教育教师教学能力大赛上，万通汽修教育再一次用事实证明了他们在汽修教育上的实力。在万通教育获得如此多的荣誉的同时，我们也看到了万通教育在教学模式上的不断开拓和创新，正是因为在汽修教育上的孜孜追求才让一批又一批万通学子获得真才实学，在汽修事业上打拼出自己的一片天地。